RESPEITO ÀS DIFERENÇAS / TOLERÂNCIA

Dados da Aula:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:

■Possibilitar vivências em que as crianças reconheçam outras formas de resolução de conflitos, baseado no diálogo e na negociação. 
Duração das atividades
Duas aulas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
As relações entre as crianças. 
Estratégias e recursos da aula
1º Momento 


O professor deve propor momentos de brincadeiras e observar as crianças, o modo como resolvem os conflitos, as disputas, as diferenças de pensamento e maneira de ser.A partir daí propor uma conversa na roda com as seguintes perguntas: 

■Quando um colega não deseja brincar com a gente, como cada um reage?
■Como devemos agir quando um amigo fica chateado conosco e não quer mais brincar? 
O profesor registra as falas dos alunos na roda e depois propõe que cada criança anote suas reações, jeitos de resolver seus conflitos, depois eles devem ilustrar. Em seguida, o professor organiza um mural com o registro dos alunos para que todos possam conhecer as diferentes formas de resolver um problema quando está chateado. 

2º Momento 


O professor faz a Leitura do livro Pinote, o fracote, Janjão, o fortão de Fernanda Lopes de Almeida. Após a leitura inicia um diálogo na roda sobre a história. Sugestão de algumas questões para refletir com as crianças durante o debate: 

■Por que o Janjão era o mais forte da turma? 
■Por que o Janjão é o fortão? 
■Por que o Janjão só mandava fazer coisas más? 
■Por que os colegas aceitaram fazer aquelas brincadeiras? 
■Por que o Pinote não fez nada?" Por que pinote era o fracote? 
■Por que o Janjão é o fortão e não conseguia vencer o pensamento do Pinote? 


Fonte:www.livrariacultura.com.br/.../resenha.asp? 

Em seguida, sugere uma atividade individual de reescrita do texto mudando o final da história. 

3º Momento: 


O Professor propõe a construção de uma história coletiva baseada do livro de Fernanda Lopes de Almeida, uma outra versão do texto lido. 

4º Momento: 

Realizar uma brincadeira simbólica a partir da história lida. As crianças com a professora organizam a sala para a brincadeira, combinam entre elas quais os personagens que irão representar. Nessa atividade, o professor pode ser acresentar novos personagens de modo que todas as crianças da sala possam brincar. 

Pinote era o menino mais fraquinho da turma. Mas derrubou Janjão, o fortão.