“ESCOLA É”... Paulo Freire
O LUGAR ONDE SE FAZ AMIGOS
NÃO SE TRATA SÓ DE PRÉDIOS, SALAS, QUADROS,
PROGRAMAS, HORÁRIOS, CONCEITOS...
ESCOLA É, SOBRETUDO, GENTE,
GENTE QUE TRABALHA QUE ESTUDA,
QUE SE ALEGRA SE CONHECE SE ESTIMA.
O DIRETOR É GENTE,
O COORDENADOR É GENTE, O PROFESSOR É GENTE,
O ALUNO É GENTE,
CADA FUNCIONÁRIO É GENTE.
E A ESCOLA SERÁ CADA VEZ MELHOR
NA MEDIDA EM QUE CADA UM
SE COMPORTE COMO COLEGA, AMIGO, IRMÃO.
NADA DE ‘ILHA CERCADA DE GENTE POR TODOS OS LADOS’.
NADA DE CONVIVER COM AS PESSOAS E DEPOIS DESCOBRIR
QUE NÃO TEM AMIZADE A NINGUÉM
NADA DE SER COMO O TIJOLO QUE FORMA A PAREDE,
INDIFERENTE, FRIO, SÓ.
IMPORTANTE NA ESCOLA NÃO É SÓ ESTUDAR, NÃO É SÓ TRABALHAR,
É TAMBÉM CRIAR LAÇOS DE AMIZADE,
É CRIAR AMBIENTE DE CAMARADAGEM,
É CONVIVER, É SE ‘AMARRAR NELA’!
ORA, É LÓGICO...
NUMA ESCOLA ASSIM VAI SER FÁCIL
ESTUDAR, TRABALHAR, CRESCER,
FAZER AMIGOS EDUCAR-SE,
“SER FELIZ.”
Atividade 1
Distribuir o texto com a poesia “A Escola” de Paulo Freire.
Atividade 2
Explicar que este poema é de um grande educador brasileiro chamado Paulo Freire que lutou por uma escola inclusiva, uma escola para todos. Ele amava a escola e acreditava nela como um lugar com ambiente alegre para se aprender, fazer amigos e se educar.
Atividade 3
Colar a poesia no caderno.
Pedir para o aluno fazer uma bolinha com lápis vermelho ao lado de cada verso da poesia e depois contá-los para saber quantos versos a poesia, “A Escola” de Paulo Freire, tem. Depois, fazer uma bolinha azul na estrofe para o aluno perceber que esta poesia só tem uma estrofe, e 26 versos (cada linha da poesia).
Atividade 4
Entregar para cada grupo uma folha de papel pardo e pedir que eles desenhem o que eles mais gostam na escola e o que eles menos gostam. O que precisaria mudar e o que é tão bom que não deveria mudar.
Atividade 5
Cada grupo apresenta seu trabalho expondo os pontos negativos e positivos.
Atividade 6
Responda de acordo com o poema de Paulo Freire.
A) O que é importante na escola para Paulo Freire?
b) O que é importante para a escola ser cada vez melhor?
c) A escola do poema é parecida com a sua?
d) Na sua escola do que você:
Gosta
Não gosta
Fonte de pesquisa: Portal do professor
Regina SEMED
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