terça-feira, 12 de maio de 2015

LETRAMENTO

Unknown 16:31

Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser.”(Magda Soares)

"A leitura do mundo precede

a leitura da palavra”.(Paulo Freire)

Letrar é mais que alfabetizar. É ensinar a ler e escrever dentro de um contexto. É saber interpretar o mundo e o que está em sua volta.

A criança compreende o que lê. Participa de práticas sociais de leitura e escrita e entende que essa leitura poderá trazer algo para si.

Na pesquisa de especialistas como Magda Soares, Emília Ferreiro, Piaget, Vygotsky entre outros, é comprovada a importância do aluno ser um cidadão que entenda, reflita e que transforme a leitura, a escrita e o mundo que está ao seu redor, tornando-se um cidadão consciente e crítico, e não apenas ser àquele que decodifica sílabas, palavras e que faça reproduções do que foi solicitado.

O projeto que pretendo desenvolver nesta Unidade de Ensino buscará ações pedagógicas planejadas de acordo com a realidade, com a necessidade e com o interesse dos alunos, proporcionando aos mesmos, momentos de prazer, alegria e de conhecimento através do lúdico, possibilitando-os a serem agentes críticos e participativos em seu cotidiano.

JUSTIFICATIVA

A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece.

Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir e participar ativamente da aprendizagem, questionando, dialogando sobre o que está sendo estudado e propondo soluções. Para que isso ocorra, deve-se incentivar a pesquisa, a reflexão e o raciocínio lógico em tarefas de solução de problemas.

Sendo assim, faz-se necessário, o letramento divertido, para estimular através de jogos, cartazes, jornais, brincadeiras, músicas, teatros e outros meios o conhecimento e a aprendizagem dos alunos de forma lúdica e prazerosa no contexto que faz parte de seu cotidiano.

OBJETIVOS GERAIS

· Estimular a auto – estima do aluno;

· Oferecer atividades diversificadas, dinâmicas e lúdicas;

· Fazer o aluno refletir, observar, analisar e realizar as atividades diferenciadas propostas;

· Buscar recursos e estratégias significantes e motivadoras para o processo de ensino aprendizagem;

· Interagir e ser um mediador entre o aluno e o conhecimento, para que possam expressar suas idéias e o respeito à fala do outro;

· Desenvolver habilidades e o prazer para a leitura, escrita e o raciocínio lógico-matemático;

· Desenvolver desafios intelectuais através de jogos e situações problemas;

· Utilizar materiais concretos para o ensino de Matemática;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinando-os a produzi-los e a interpretá-los;

· Valorizar a função social da língua;

· Exercer a prática da leitura, escrita e a matemática;

· Participar e compartilhar de situações cotidianas que estimulem o conhecimento e aprendizagem através do letramento, como: compras no supermercado, notícias de nossa cidade, confecção e criação do jornal em nossa escola ou comunidade, etc.;

· Questionar a realidade levando-os a perceber as dificuldades existentes para facilitar o convívio com a mesma e assim, buscar meios para possíveis soluções;

· Estimular pelo gosto da leitura;

· Desenvolver e estimular o raciocínio lógico matemático;

· Auxiliar e instigar na realização de operações matemáticas e a entender os enunciados de situações problemas de acordo com a sua necessidade ou realidade;

· Reconhecer os numerais e o valor que eles representam;

METODOLOGIA

O educando enfrentará grandes desafios participando de atividades desenvolvidas com as múltiplas inteligências como um grande apoio e trabalho diferenciado. Os recursos metodológicos que utilizarei são:

· Material Dourado e material concreto (palitos, tampinhas, ábaco, etc..) para efetuar operações;

· Leitura Individual e coletiva de livros diversos, poemas, músicas, gibis, folhetos de propaganda, fábulas, contos, etc.;

· Interpretação oral e escrita de textos;

· Jogos educativos, Brincadeiras e Carimbos que estimulem a formação do raciocínio lógico e matemático;

· Caça-palavras, Dominós e cruzadinhas; Bingo de Letras, palavras e números; Alfabeto; Textos diversos; Produções de textos; Músicas;

· Ortografia; Formação de palavras e frases;

· Recorte de revistas para classificar e formar: letras, palavras ou elementos;

· Conjuntos, contagem oral e escrita; Situações problemas, gráficos e tabelas; Associação, quantidade, seqüência e correspondência;

· Valor posicional, leitura e escrita dos algarismos;

· E outros recursos que forem necessários para uma aprendizagem de qualidade.

Regina SEMED