PROJETO FAMÍLIA E ESCOLA

Família e escola de mãos dadas com a prática pedagógica.

Apresentação

Este projeto tem a finalidade de ampliar o universo da leitura e escrita dos educados a partir de atividades desenvolvidas em sala de aula relacionando as datas comemorativas deste mês, tendo em vista a participação dos pais e do professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem.

Dessa forma, as atividades propostas serão de grande valia, pois possibilitará aos educandos a troca de experiência e a socialização de saberes, através de reflexões e questionamento acerca dos assuntos estudados.

Assim, por intermédio de pesquisa, o aluno poderá vivenciar o processo de formulação de problemas, elaboração de hipóteses com base nas leituras levantamento de dados, para posterior formação de sínteses individuais e coletivas.

Portanto, diante das necessidades que circundam o cotidiano escolar, enfatiza-se os desafios que permeiam a prática docente e que precisa ser superados dia a dia. No entanto, as sementes que estão sendo lançadas precisam dar bons frutos, mas para isso é necessário empenho e compromisso, pois nada acontece sem esforço e perseverança    

Objetivo Geral

• Desenvolver estratégias que contemplem a leitura e a escrita e datas comemorativas deste mês incluindo a participação dos pais na escola e em atividades extraclasse numa construção coletiva de experiências e descobertas.

 Objetivo Específico

• Propor leitura de gêneros textuais relacionando as datas comemorativas deste mês.
• Discutir alternativas para que haja a participação dos pais na escola.

·         Refletir sobre a importância da interação entre família e escola.

Área de conhecimento

·         Artes visuais

·         Língua Portuguesa

·         Ciências

·         História

·         Geografia

·         Religião

·         Filosofia

·         Inglês

Metodologia

·         Apresentação do projeto

·         Roda de conversa

·         Pesquisa em livros, jornais, revistas, etc.

·         Leitura de gêneros textuais.

·         Desenvolvimento das atividades planejadas com a participação do professor (a), alunos e pais.

·         Produção individual e coletiva acerca dos conteúdos trabalhados.

·         Apreciação das produções (leitura e escrita, desenho, pintura, cartezes).

·         Socialização.

                                                                                                      

Execução

Duração: 19 dias

Público alvo: Educando da 1º e 2º etapa, pais e comunidade local

Escola contemplada: ______________

Cronograma

Fases	Período	Turno: matutino vespertino	Avaliação
Planejamento	02 A 27 de Agosto DE 2015		Processual
Atividades extraclasses	A critério
Vídeo, gincana e/ou torneio
Apresentação dos trabalhos realizados
Socialização e culminância	27/08/2015

Avaliação

A avaliação é processo continuo e dinâmico que propicia momentos de reflexão sobre a pratica educativa.

Contudo será feito mediante os seguintes critérios:

·                  Pontualidade

·                  Interesse

·                  Participação oral e escrita

·                  Trabalho individual e coletivo

·                  Assiduidade

                 

Considerações finais

                      É de extrema importância realizar na escola um trabalho que estabeleça uma participação ativa dos pais, e possibilite diferentes situações comunicativas com as quais venham a se deparar na vida cotidiana. Portanto, compreender a sociedade em quer vivemos através do processo histórico e o espaço por ele produzido com resultado das relações sociais é imprescindível para o enriquecimento do educando. Tudo isso deve ser levado em conta no que se refere a uma educação qualitativa que prime por uma aprendizagem que propicie a ampliação das potencialidades numa reciprocidade entre família, escola e comunidade local.

                      Assim, as atividades desenvolvidas apontadas como caminhos que iram reforçar o objetivo contemplado neste projeto. Cabe lembrar que as sugestões aqui contidas podem ser modificadas e/ou recriadas de acordo com as necessidades dos educados e do meio em que estão inseridos                   

          

  

Referências Bibliográficas

Nova escola. Edição especial alfabetização. Fundação Victor Civita, São Paulo.

Bonini, luci Mendes de Melo

Alfabetização, volume único e livro do professor. São Paulo Ática, 2004 série Brasil        

  

MATERIAL DE APOIO

·         CARTAZES

·         PAPEL XAMEX

·         LIVROS

·         PINCEL ATÔMICO

·         LÁPIS DE COR

·         PAPEL PARDO

·         ALFABETO MÓVEL

·         QUADRO DE GIZ

·         TEXTOS

·         REVISTAS

·         JORNAIS