quarta-feira, 28 de dezembro de 2016

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A RAPOSA E A CEGONHA

Unknown 18:08

A raposa e a cegonha mantinham boas relações e pareciam ser amigas sinceras. Certo dia, a raposa convidou a cegonha para jantar e, por brincadeira, botou na mesa apenas um prato raso contendo um pouco de sopa. Para ela, foi tudo muito fácil, mas a cegonha pode apenas molhar a ponta do bico e saiu dali com muita fome.

_ Sinto muito, disse a raposa, parece que você não gostou da sopa.

_Não pense nisso, respondeu a cegonha. Espero que, em retribuição a esta visita, você venha em breve jantar.

No dia seguinte, a raposa foi pagar a visita. Quando sentaram à mesa, o que havia para o jantar estava contido num jarro alto, de pescoço comprido e boca estreita, no qual a raposa não podia introduzir o focinho. Tudo o que ela conseguiu foi lamber a parte externa do jarro.

_Não pedirei desculpas pelo jantar, disse a cegonha, assim você sente no próprio estômago o que senti ontem.

Moral da história:Quem com ferro fere, com ferro será ferido.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM O TEXTO.

TÓPICOS	CAPACIDADE	DESCRITOR	QUESTÕES PROPOSTAS
Leitura: compreensão análise e avaliação	Construir compreensão global do texto lido, unificando e inter-relacionando informações explicitas e implícitas, produzindo inferências.	Identificar assunto de texto	Do que o texto fala? Ou qual o assunto do texto? (da falsa amizade entre a Raposa e a Cegonha )
		Localizar informações explicitas	- Para que a raposa convidou a cegonha? - Como era o prato em que a raposa ofereceu para a Cegonha? _ Como era o jarro em que a Cegonha ofereceu o jantar?
	Coerência e coesão no processamento de textos	Identificar marcas linguísticas que expressam relações de tempo.	Na segunda frase do texto qual é a expressão relativa à ocasião em que a Raposa convidou a Cegonha para jantar? (Certo dia) No início do 4º parágrafo Qual é a expressão que também indica tempo?(No dia seguinte)
		Identificar marcas linguísticas que expressam relações de lugar.	Onde a Raposa foi pagar a visita ? (na casa da Cegonha)
		Identificar marcas linguísticas que expressam relações de causa e consequência	Por que a Cegonha não pediu desculpas para a Raposa?
		Inferir o sentido de uma expressão	Qual o significado da Moral da história: “Quem com ferro fere, com ferro será ferido”.
		Identificar marcas linguísticas que evidenciam o enunciador no discurso direto ou indireto	- Qual é o trecho que apresenta a fala da Raposa? - Qual é o trecho que apresenta a fala da Cegonha?
		Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos da cadeia referencial do texto	Nas frases “Para ela, foi tudo muito fácil...”. “Tudo o que ela conseguiu foi lamber...” A quem se refere a palavra ela ?
	Implicações do Gênero e do suporte na compreensão de textos	Distinguir fato de opinião sobre o fato	Qual a opinião do narrador sobre a amizade da Cegonha e da Raposa (pareciam ser amigas sinceras)
		Identificar gênero textual a partir de seu conteúdo	Qual é o nome deste gênero textual? (Fábula)
		Reconhecer finalidade do gênero	Para que serve uma Fábula? (Ensinamento)