LATINHA DAS FRASES.
Nessa atividade o professor trabalha a habilidade que achar necessária.
Neste caso, trabalhei número de palavras da frase e em cada uma delas coloquei uma palavra em destaque, para que os alunos formulassem novas frases. As novas frases eram escritas numa folha para depois ser realizado um ditado.
As frases estavam numeradas de 1 a 12 e a mesma numeração em tarjetas na mesa. Cada aluno escolhia uma ficha com um número e depois a frase correspondente. O aluno realizava a leitura o os comandos.
Nessa atividade o professor trabalha a habilidade que achar necessária.
Neste caso, trabalhei número de palavras da frase e em cada uma delas coloquei uma palavra em destaque, para que os alunos formulassem novas frases. As novas frases eram escritas numa folha para depois ser realizado um ditado.
As frases estavam numeradas de 1 a 12 e a mesma numeração em tarjetas na mesa. Cada aluno escolhia uma ficha com um número e depois a frase correspondente. O aluno realizava a leitura o os comandos.
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Sacola das operações matemática
SACOLA DAS OPERAÇÕES
Excelente ideia da minha amiga Kelly Cristina. Dentro da sacola é colocado diversos problemas matemáticos, continhas com as 4 operações etc.
Como fazer?: Organize a turma em círculo e ao som de uma canção, passe a sacola entre as crianças, onde a sacola parar a turma resolverá no caderno a sugestão retirada da sacola. Depois a professora faz a correção na lousa.
A ideia pode ser desenvolvida em qualquer turma.
Excelente ideia da minha amiga Kelly Cristina. Dentro da sacola é colocado diversos problemas matemáticos, continhas com as 4 operações etc.
Como fazer?: Organize a turma em círculo e ao som de uma canção, passe a sacola entre as crianças, onde a sacola parar a turma resolverá no caderno a sugestão retirada da sacola. Depois a professora faz a correção na lousa.
A ideia pode ser desenvolvida em qualquer turma.
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Campo minado dos problemas matemático
Dentro de bexigas coloque probleminhas matemáticos para cada aluno estourar.
Após a leitura do problema, eles deverão no tapete do dinheiro, fazer a conta para obter a resposta.
Depois passe os mesmos problemas para escreverem no caderno e tentarem responder sozinhos.
Após a leitura do problema, eles deverão no tapete do dinheiro, fazer a conta para obter a resposta.
Depois passe os mesmos problemas para escreverem no caderno e tentarem responder sozinhos.
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