SEMED DE MATÕES

quinta-feira, 26 de janeiro de 2017

A IMPORTÂNCIA DAS REGRAS E COMBINADOS PARA ESTABELECER A HARMONIA

11:34

O ambiente escolar é o local para a criança experimentar pela primeira vez como é viver em sociedade, sem ter os pais ou responsáveis como as figuras que atendem e resolvem as vontades e dificuldades. É nesse período em que os pequenos aprendem a lidar com as diferenças e a respeitá-las. Mas, além disso, é também o momento em que percebem que existem outras estratégias para satisfazer suas necessidades, como agressões, xingamentos, mordidas e choros. Lidar com esse tipo de comportamento pode parecer difícil, mas é por meio de tais sinais que é possível estabelecer a boa convivência e o respeito às regras.

Não importa a idade, as regras e os limites fazem parte da sociedade e desde cedo devemos aprender a conviver com as mesmas.

Saber que o seu direito termina onde começa o direito do outro, aprender a lidar com as diferenças e a resolver seus conflitos é uma constante na vida, seja em que etapa dela se vive.

Por isso, as crianças, desde bem pequenas, devem aprender a conviver com os combinados, os limites, pois não há como passar uma vida fazendo tudo como se quer, na hora que se quer, do jeito que se quer, com as pessoas que se quer.

PALAVRAS MÁGICAS

As regrinhas da boa educação também devem estar fixadas para toda turma.

Os combinados da turma

Fazer combinados não significa apenas captar a opinião dos alunos e construir um cartaz bonito com as responsabilidades do grupo. Significa também uma mudança de postura por parte do educador. O professor precisa abandonar os velhos métodos autoritários e se propor a construir uma relação afetiva com sua turma. Precisa estar disposto a ouvir, a respeitar cada criança, a conquistar a confiança da turma. Precisa estabelecer limites justos, que ajudem a criança a se desenvolver moralmente, em vez de causar apenas humilhação e revolta. Agindo assim, normalmente o professor leva mais tempo para conquistar o respeito da turma, porém, quando essa conquista ocorre ela é permanente, pois o professor atinge uma autoridade que não se baseia apenas no medo, mas numa verdadeira relação de confiança e admiração pelo mestre. Quando educamos as crianças para se comportar bem em função do medo de receber punição, corremos o risco de formar pessoas capazes de obedecer quando são vigiadas, mas que agem de forma anti-ética quando "ninguém está olhando". Os combinados ajudam a criar uma cidadania autêntica e não apenas um jogo de hipocrisia social onde o que vale é a aparência de bondade.

A sala de aula é um reflexo da bagagem que o aluno traz de casa. Se uns não dão trabalho, sabem se comportar e ter disciplina, outros acreditam que estão na própria sala de estar, onde fazem o que querem. Por isso, é importante estabelecer regras desde o primeiro dia, para evitar a indisciplina.

O ambiente de uma sala de aula de Educação Infantil deve ser agradável e prazeroso, de maneira que promova relações estimuladoras de desenvolvimento da criança com o professor, com os estudos, com outras crianças e com as regras.

A maneira de conduzir a relação entre os alunos, interagir com eles e propor as atividades interfere na aprendizagem.

Algumas orientações para a construção dos combinados:

- A atividade de construção de regras deve acontecer na primeira semana de aula.

- O professor não deve chegar à sala de aula com as regras já prontas, escritas em papel pardo e apresentar às crianças.

- Faça uma roda com os alunos para que todos possam olhar uns aos outros. Cada criança é orientada a falar o que acha que deve ser permitido ou não na escola, e a professora faz a mediação dos comentários.

- As regras devem ser construídas coletivamente, para que todos discutam e se sintam responsáveis por elas. Detalhe! Todas as crianças têm o direito de opinar e devem ser incentivadas a isso.

- As regras devem ser fixadas na sala de aula, em lugar visível a todos os alunos.

- Não basta construir as regras. Devem ser retomadas, periodicamente, para que as crianças aprendam a avaliar o que foi combinado e o que está ou não acontecendo.

- Os professores devem destacar as regras que estão sendo cumpridas, elogiar a turma e levá-la a refletir sobre “o que faz com que essas regras sejam cumpridas”?

- Levantar as regras que não estão sendo cumpridas de modo geral e também levá-la a refletir sobre “o que faz com que essas regras não estejam sendo cumpridas”?

O professor sai da condição de tutor das regras e oferece aos alunos a responsabilidade da resolução como mediador, relembrando-os de que, o que vale para um vale para todos aqueles que, por ventura, também burlarem tal combinado. A consequência do não cumprimento do combinado é igual para todos.

Para além da disciplina e da punição, os combinados ou regras, devem centrar-se em estratégias de negociação, de apoio à construção de convicções acerca do relacionamento interpessoal.

Mais do que apresentar regras para as crianças, o importante é perceber a elaboração mental que cada criança faz como são internalizadas, que impacto existe em suas vidas, que significado e importância possuem.

COMBINADOS DA TURMA

Deve-se fazer um acordo de comportamento com os alunos, o que se pode e o que não pode, e registrá-lo em mural, através de palavras ou desenhos.

Disciplina é um valor que deve ser cultivado

Segundo o educador Celso Antunes “a disciplina precisa ser transformada em valor, para que seja vista como uma qualidade humana, imprescindível à convivência e fundamental para as boas relações interpessoais. A disciplina não pode, jamais, chegar ao aluno como uma ordem, um castigo, um imperativo que partindo do mais forte, dirige-se ao oprimido em nome de seu conforto pessoal, mas como ‘produto’ de debate, reflexão, estudo de caso e análise onde se descobre a hierarquia de povos disciplinados sobre clãs sem mando ou sobre sociedades oprimidas”.

PLANO DE AULA PARA A VOLTA ÁS AULAS

11:31

TEMÁTICA: Adaptação e Integração no espaço escolar. O início das aulas é um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Justamente por se tratar de algo novo para a criança requer um período de adaptação, especialmente para as que estão indo para escola pela primeira vez. A fase de adaptação pode durar alguns minutinhos, horas, dias e até meses... depende da criança e principalmente da Escola. Assim, surge a preocupação...

Problema: O que fazer para que a criança sinta prazer em estar na escola?

Conteúdos
Língua Portuguesa:

Conversas, relatos de vivências, narração;
Nomes dos colegas, da professora e dos funcionários.
Crachá e cartaz com lista de nomes;
Alfabeto;
Histórias infantis;
Sondagem da escrita.
Matemática
Contagem oral;
Jogos;
Leitura de calendário.
Situações-problemas.
História e Geografia
Regras de convivência.
Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.
A história de vida do aluno.

Objetivo Geral
Conhecer a escola como um ambiente de transformação social, onde todos têm algo a oferecer.

Objetivos Específicos

Colaborar para que as crianças sintam prazer em estar na escola;
Promover atividades lúdicas de conhecimento das dependências e pessoas que trabalham na escola;
Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e espontaneidade.
Propor atividades que colaborem para a aproximação entre os colegas, ou entre eles e crianças novas;
Fortalecer o vínculo afetivo e um diálogo aberto;
Elaborar os combinados, de acordo com a necessidade do grupo;
Proporcionar atividades que contribuam para a livre expressão: falada, gesticulada, cantada ou através de desenhos.
Verificar as fases de escrita dos alunos.

Metodologias e suas Tecnologias

Acolhida: Receber as crianças com carinho e alegria;
Semana Interativa: contratos do grupo, reflexão sobre as diferenças físicas e comportamentais necessários para uma boa convivência, atividades mobilizadoras (dinâmicas, dramatizações), registro do contrato de convivência.
Realizar rodas de leitura, de conversa e de discussões, investigando as preferências dos alunos, bem como seus interesses pela escola.
Visitar os diferentes ambientes da escola familiarizando os alunos com cada um deles.
Desenvolver atividades lúdicas com jogos, brincadeiras e cantigas de roda, organizando os alunos com diferentes estratégias (individual, em grupos, em círculo, sentados no chão ou na cadeira).
Trabalhos com músicas (fazer interpretações de forma oral, gestos, escrita e desenhos);
Atividades orais (roda da conversa) onde os alunos poderão expressar suas expectativas quanto a escola, suas emoções, seus sentimentos;
Atividades com nomes (crachás) e alfabeto;
Sondagem da escrita;
Situações-problemas (quantos alunos faltaram, quantos meninos são etc)
Registrar hipóteses e conclusões através de desenhos, produções de listas de palavras e pequenos textos.
Resolver atividades práticas envolvendo os ambientes de aprendizagem.
Utilizar sala de multimeios para assistir vídeos e filmes que explorem a integração social do aluno.

Avaliação

Neste primeiro momento, realizar a avaliação através da observação, considerando as atitudes e comportamentos dos alunos, pois o foco principal é conhecer o aluno e o meio social onde o mesmo está inserido.

Registrar os aspectos observados em um caderno de registros confeccionado para este fim.

Recursos

Aparelho de som, CD, TV, DVD (filme Spirit O Corcel Indomável), papel sulfite, papel cartão, cartolina, lápis de cor, lápis de escrever, canetinha, tesoura, cordão, cola branca, caderno de registro, caixa de sapato e dicionário.

ROTINA SEMANAL

11:29

Rotina para a primeira semana de aula pronto para imprimir

O planejamento é uma ferramenta de fundamental importância na organização profissional, pois o profissional tem necessidades de conhecer e compreender a realidade para que consiga realizar intervenções com qualidade. Segundo o professor entrevistado em Macapá (Escola Sebastiana Lenir), “o planejamento é fundamental, pois, ele é sua ferramenta de trabalho, com ele pronto sua aula fica mais flexível e seu trabalho bem mais rentável e fácil de administrar”.

Na escola não é diferente. O plano de aula é uma ferramenta muito importante para o professor. Por meio dele, o educador pode fazer a previsão dos conteúdos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos que pretende alcançar, e as formas de avaliação.

Navegando na internet encontramos um planejamento para a primeira semana de aula - "Rotina para a primeira semana de aula".

Rotina para a primeira semana de aula

Objetivos gerais da semana:

Proporcionar aos alunos alegria no primeiro dia de aula;
Desenvolver a Capacidade de Identificar seu nome próprio;
Reconhecer as Letras do Alfabeto;
Identificar o nível de escrita de cada aluno;
Despertar o senso de organização e Socialização

'' DICAS E IDEIAS PARA VOLTA ÁS AULAS''

11:26

O processo de retorno à rotina de aulas e a correria do início do ano letivo escolar pode ser mais fácil de se encarar com um bom planejamento, se antecipando e selecionando boas atividades, textos e dinâmicas para o primeiro dia de aula. A boa notícia é que já fizemos nossa lição de casa e já separamos diversas ideias bem bacanas e variadas para deixar o seu retorno às aulas muito mais tranquilo.

Mensagem de Boas Vindas - Volas às Aulas

Selecionamos algumas dicas para você começar as aulas de uma maneira bem mais fácil.

Apresentação da Escola – determine um roteiro de visita aos espaços escolares, organize junto com outros professores o horário de saída de cada turma, para evitar confusão.

Integração entre novos alunos – faça dinâmicas para que os novos alunos se integrem mais rapidamente com os alunos que já estudam na escola

Atenção aos novos alunos – Fique atento se os novos alunos não estão isolados ou sendo isolados. Isso dificulta o processo de integração dos alunos novatos e você pode ajudá-los apresentado-os aos alunos que já se conhecem.

Confira mais dicas aqui:

→ Dicas de organização para professores

→ Dicas de disciplina para sala de aula para professores

→ 15 dicas para professores iniciantes

Alinhe suas pretensões e expectativas no retorno às aulas para o ano conversando com seus alunos já na primeira aula. Esta é uma das etapas das boas vindas aos alunos.

Conte aos seus alunos sobre a sua experiência e se apresente.

Diga a quanto tempo já trabalha como professor, se é seu primeiro ano a frente da sala de aula, peça a colaboração de todos para que as aulas sejam produtivas e divertidas. Se você já tem experiências anteriores, diga sobre suas experiências anteriores, isso vai dar a confiança que precisam para voltar às aulas.

Fala um pouco sobre o que pretende ensinar durante o ano ou semestre, se achar conveniente, leve impresso ou passe na lousa para copiarem se achar necessário, isso somente para os mais velhos. Fale sobre os trabalhos escritos, provas e materiais que serão utilizados, se não foram solicitados antes do retorno às aulas.

Conte aos seus alunos sobre a sua experiência e se apresente.

Realize uma dinâmica de apresentação da turma

Como professor, você deve realizar atividades para a integração da turma no início das aulas.

Uma ideia simples é dividir a turma em duplas e pedir para que eles se apresentem. Após alguns minutos conversando, peça que cada aluno fale sobre o outro da dupla. Se tiverem dificuldades, peça para que falem sobre o que mais gostam, músicas, programas de tv, brincadeiras, esportes. Isso ajuda a quebrar o gelo e iniciar as aulas de forma agradável com o grupo.

Confira: PRIMEIRO DIA DE AULA - BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES

Atenção diferenciada aos menores no retorno às aulas

Com as crianças menores, ainda não acostumadas ao ambiente escolar, é precisa ficar atento ao choro e outras demonstrações de desconforto neste momento de adaptação. Evite isolá-las, pois isso dificulta ainda mais o processo de adaptação.

Procure estabelecer vínculos com as crianças nos primeiros dias, utilizando atividades divertidas e permitindo que os alunos escolham as atividades que querem realizar entre algumas que você selecionar previamente.

Decoração para sala de aula

A decoração de uma sala de aula dependendo da faixa etária de seus alunos, requer decoração compatível com os mesmos. A sala de aula precisa interagir com os alunos e eles precisam se sentir a vontade no ambiente de estudo.

Veja também: Dicas para montar a sala de aula - Decoração

DECORAÇÃO SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Confira também:

Para decorar uma sala de aula infantil, abusar de cores é o essencial, pois é uma fase de descobertas dos alunos, são crianças que precisam interagir com o ambiente em que estão, então minha dica é: a maior parte das cores devem ser concentradas nas cadeiras e nas mesas, nas paredes tons neutros e decorações com personagens infantis são ótimas opções, os móveis também precisam conter informações então armários com brinquedos educativos deixam o ambiente mais receptivo aos alunos que logo correrão pra lá.

A função da decoração para sala de aula infantil não é só deixar o ambiente agradável e alegre, como promover a educação infantil através de decorações pedagógicas.

DECORAÇÃO SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Não deixe de ver:

Refazer a decoração com uma certa frequência torna sua sala mais dinâmica e surpreendente para seus alunos.

Decorar um ambiente de ensino requer bastante criatividade, buscar referências pode orientá-lo quando for montar sua sala de aula, facilitando na hora de fazer escolhas. Pintar as paredes em cores diferentes podem deixar a sala mais dinâmica e divertida deixando o local mais aconchegante aos alunos, os móveis em madeira também pode ser uma ótima ideia, pois é um material bem durável e adequado ao local.

DECORAÇÃO SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Quadro de pincel são mais adequados para salas de aula, caso caibam no seu orçamento.

Quadros negros são o que mais caracteriza uma sala de aula, mas muitas crianças são alérgicas ao pó do giz então uma outra opção é utilizar um quadro de pincel, eles não soltam o pó e são mais ágeis. Caso já possua um quadro negro que quer substitui-lo por um quadro de pincel pode utilizar o quadro negro como um painel para algo, incentive a criatividade de seus alunos para decorá-lo.

DECORAÇÃO SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

DINÂMICAS : PRIMEIRO DIA DE AULA DE PROFESSORES E ALUNOS

11:21

Dinâmicas de Apresentação para o primeiro dia de aula. Como fazer dinâmicas de grupo de apresentação na volta às aulas.

Como começar o ano letivo? Como fazer Dinâmicas de Grupo para Primeiro dia de Aula. O 1º dia de aula é dia de entrosar, de conhecer a turma, de promover dinâmicas de apresentação para que todos possam se conhecer e assim dar inicio ao relacionamento entre os alunos. A seguir daremos algumas dicas de como deve ser a apresentação do professor para o primeiro dia de aula e como deve ser a apresentação dos alunos no início do ano letivo de acordo com o a idade e nível escolar.

Primeiramente o professor deve fazer uma apresentação pessoal, dependendo da turma a apresentação deve se adaptar a idade dos alunos, por exemplo, um professor de ensino fundamental deve se apresentar de uma maneira lúdica, informando seu nome, dizendo o que gosta de fazer, criar uma atmosfera que envolva as crianças e assim crie uma primeira impressão positiva, já para alunos da 5º a 8º série a apresentação do professor deve ser mais formal, uma apresentação pessoal explicando a matéria bem como o plano de ensino do semestre.

A apresentação de professor para ensino superior deve ser mais informal de maneira a ganhar a confiança dos adolescentes, uma apresentação pessoal onde explique sua formação, seus Hobbies ou passatempos bem como o conteúdo da matéria e como ela poderá ser útil durante a formação do aluno na área que optou por se graduar.

Primeiro dia de Aula de Professores e Alunos

A apresentação dos alunos para o primeiro dia de aula também deve seguir o bom senso de adaptar as atividades de acordo com a idade e escolaridade. Apresentação lúdica para ensino fundamental da 1º a 4º, uma apresentação mais formal para o ensino médio e uma apresentação mais informal para alunos do ensino superior onde pode ser abordados temas como você trabalha? qual a área? Por que escolheu esse curso, quais suas ambições profissionais, etc.

O objetivo dessa dinâmica de apresentação para o 1º dia de aula é promover a relação interpessoal, auto-confiança e conhecimento um dos outros para criar um relacionamento de amizade e confiança entre professores e alunos. Essa dinâmica para o primeiro dia de aula pode ser aplicada tanto com alunos como com professores, na verdade, nossa sugestão é que o professor comece a dinâmica respondendo as perguntas e depois passe para os alunos a tarefa. Atividades de apresentação para o primeiro dia de aula, apresentação para começo do ano letivo de professores e alunos.

Tudo sobre mim - Dinâmicas para 1º dia de aula

Para realizar essa dinâmica de apresentação para o primeiro dia de aula o professor deve reunir todos os alunos ou participantes num circulo, o movimento de cadeiras e ajuste do circulo iniciará o entrosamento dos participantes.

Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo:

a. O que eu mais gosto de fazer?

b. O que menos gosto de fazer?

c. Uma qualidade minha é:

d. Um defeito meu é:

e. Qual profissão desejo exercer:

Procedimento

Cada aluno ou participante receberá uma folha contendo o formulário.

Os alunos e participantes terão 15 minutos para responder.

Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu.

Dicas

Promover um ambiente agradável e descontraído para que todos possam se apresentar.

Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas de seus colegas.

Quando se trata de apresentação de professor para ensino médio o foco é na matéria apresentando para os alunos os objetivos da aula e as profissões inerentes a matéria para já começar a preparar os alunos para um futuro vestibular.